{"id":7365,"date":"2014-10-09T00:41:44","date_gmt":"2014-10-08T22:41:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.collectifpsychiatrie.fr\/?p=7365"},"modified":"2020-11-29T16:03:33","modified_gmt":"2020-11-29T16:03:33","slug":"pour-une-hospitalite-a-la-souffrance-de-lenfant-lors-du-meeting-du-1er-novembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.collectifpsychiatrie.fr\/?p=7365","title":{"rendered":"Pour une hospitalit\u00e9 \u00e0 la souffrance de l’enfant, lors du meeting du 1er novembre 2014"},"content":{"rendered":"

\u00abTOUS LES HOMMES NAISSENT FOUS, LIBRES ET \u00c9GAUX EN DROIT \u00bb<\/span><\/p>\n

Depuis l\u2019arriv\u00e9e du DSM III, le champ de l\u2019enfance et de l\u2019adolescence n\u2019a cess\u00e9 d\u2019\u00eatre l\u2019objet d\u2019exp\u00e9rimentation d\u2019une psychiatrie \u00e9valuatrice, m\u00e9dicamenteuse et r\u00e9\u00e9ducative. Le plan Autisme, les recommandations de l\u2019HAS et les attaques contre la psychanalyse ne sont que les branches d\u2019un m\u00eame arbre qui cache bien mal la volont\u00e9 de d\u00e9manteler tout accueil de la singularit\u00e9 .
\nD\u2019apr\u00e8s certains d\u00e9mographes de la sant\u00e9, la demande de consultations se serait multipli\u00e9e par dix en quelques ann\u00e9es. Il est de notre devoir de nous interroger sur cette demande – ses causes et ses cons\u00e9quences – que la soci\u00e9t\u00e9 adresse avec ses enfants.
\nEn France, la loi du 2 janvier 2002 a ouvert le champ du m\u00e9dico-social (c\u2019est \u00e0 dire une immense part de la souffrance enfantine) et de la p\u00e9dopsychiatrie \u00e0 la logique du march\u00e9 :
\nA) Par la r\u00e9ification d\u2019un \u00ab usager \u00bb (parents et enfants indistinctement) et l\u2019\u00e9limination du sympt\u00f4me derri\u00e8re le handicap, c\u2019est \u00e0 dire par l\u2019escamotage de la subjectivit\u00e9. B) Par l\u2019instauration de la \u00ab d\u00e9marche qualit\u00e9 \u00bb qui pr\u00e9tend \u00e9valuer les prestations d\u00e9livr\u00e9es en regard de recommandations de \u00ab bonnes pratiques \u00bb professionnelles d\u00e9termin\u00e9es arbitrairement par l\u2019ANESM (m\u00e9dico-social) et l\u2019HAS. Une \u00e9valuation scandaleusement privatis\u00e9e repr\u00e9sentant un march\u00e9 plus qu\u2019attractif qu\u2019il serait temps de d\u00e9noncer. C) Par l\u2019instauration manifeste ou dissimul\u00e9e d\u2019un champ \u00ab hors-soins \u00bb que ce soit dans le cadre du sanitaire ou du m\u00e9dico-social.
\nLa loi de 2005 instituant la MDPH est une prolongation de la pr\u00e9c\u00e9dente. La politique du handicap, malgr\u00e9 quelques rares avanc\u00e9es sociales, produit des effets pervers majeurs. Actuellement nous vivons un double paradoxe : les enfants en grande souffrance sont moins soign\u00e9s, pendant qu\u2019une foule de simples \u00ab d\u00e9viants \u00bb du syst\u00e8me scolaire sont stigmatis\u00e9s en handicap\u00e9s, \u00e0 coup de certificats m\u00e9dicaux et de diagnostics psychiatriques, pour pouvoir b\u00e9n\u00e9ficier de renforts purement p\u00e9dagogiques (type AVS, ou classes \u00e0 effectif r\u00e9duit). L\u2019\u00e9cole, publique et priv\u00e9e, scolarise plus de 220 000 \u00e9l\u00e8ves consid\u00e9r\u00e9s comme en situation de handicap (chiffres du rapport de la CNSA-MDPH 2012). En 2012 on comptait 88 000 \u00ab prescriptions \u00bb de AVS. L\u2019immense majorit\u00e9 de ses dossiers se justifieraient pour des difficult\u00e9s psychiques !
\nLes agit\u00e9s, les redoublants, les insoumis, les peu concern\u00e9s par l\u2019apprentissage – le plus souvent issus des populations les plus pr\u00e9caires – se voient ainsi \u00ab psychiatris\u00e9s \u00bb par la voie du handicap. Par la production de certificats m\u00e9dicaux pour la MDPH, les cliniciens se trouvent souvent dans l\u2019injonction anti-\u00e9thique et liberticide d\u2019\u00eatre simultan\u00e9ment experts et soignants. Les rouages de l\u2019int\u00e9gration scolaire propos\u00e9e par l\u2019actuelle loi sont un formidable processus d\u2019ali\u00e9nation de chacun: o\u00f9 plus personne ne d\u00e9cide directement, o\u00f9 plus personne n\u2019est concern\u00e9 par les d\u00e9cisions et o\u00f9 plus personne n\u2019est responsable.
\nLa p\u00e9dopsychiatrie doit rester le lieu d\u2019accueil de la souffrance psychique enfantine, quand elle ne peut plus \u00eatre entendue pour ce qu\u2019elle est : un moyen d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9, par le corps, par le comportement, par la parole abim\u00e9e, de faire entendre que \u00ab \u00e7a ne va pas \u00bb. Il nous faut nous opposer ensemble aux connivences et aux renoncements qui d\u00e9truisent notre raison d\u2019\u00eatre soignante et qui parfois, il faut bien le dire, viennent cacher la mis\u00e8re de la clinique.
\nLa conjonction de ces trois r\u00e9f\u00e9rences (DSM, march\u00e9, handicap) en produit une quatri\u00e8me : la prescription m\u00e9dicamenteuse d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge (amph\u00e9tamines, neuroleptiques, etc.) et la surm\u00e9dicalisation scientiste qui l\u2019accompagne (imagerie m\u00e9dicale, g\u00e9n\u00e9tique, investigation \u00e9lectro-num\u00e9rique, diagnostiques biologiques de Dys- -lexies,-calculies,-praxies,etc.) le plus souvent tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9e des r\u00e9alit\u00e9s quotidiennes des enfants.
\nC\u2019est pourquoi, le Premier Novembre, le Collectif des 39 propose de rassembler nos forces, d\u2019\u00e9changer nos exp\u00e9riences, de rompre l\u2019isolement des acteurs – infirmiers, \u00e9ducateurs, r\u00e9\u00e9ducateurs, psychologues, p\u00e9dopsychiatres, enseignants, cadres administratifs et parents – concern\u00e9s par la situation de la souffrance psychique de l\u2019enfance et de l\u2019adolescence.
\n\u2014 Pour un front uni du service public, sanitaire et m\u00e9dico-social et pour la continuit\u00e9 des soins.
\n\u2014 Pour la p\u00e9rennisation des moyens des inter-secteurs de p\u00e9dopsychiatrie.
\n\u2014 Contre la privatisation \u00e0 but lucratif de des prises en charge en p\u00e9dopsychiatrie.
\n\u2014 Contre la r\u00e9cup\u00e9ration de la clinique par une politique du handicap quand elle transforme les marges en anormaux.
\n\u2014 Contre une pens\u00e9e unique, pseudo-experte et bureaucratique. Contre le DSM5, la CIM10 et la pens\u00e9e classificatoire appliqu\u00e9e aux enfants et aux adolescents
\n\u2014 Contre la m\u00e9dicalisation et la m\u00e9dication outranci\u00e8re des enfants par les psychotropes.
\n\u2014 Pour une remise \u00e0 plat d\u00e9mocratique de l\u2019arsenal l\u00e9gislatif concernant l\u2019enfance : Loi de 2 janvier 2002, loi de 2005, loi de 2007.<\/p>\n

A la Maison de l\u2019Arbre<\/strong>
\n9, Rue Fran\u00e7ois Debergue
\n93100 \u2013 Montreuil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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